2025年鄂州市QC小组成果发布会成功举办

一项科技成果(kējìchéngguǒ)从高校研发到企业落地，有多远？

最(zuì)常见的答案是“一公里”。

因为校企间供需的不协调，这“一公里”曾经很长(hěnzhǎng)。但在武汉市黄陂区教育科技人才一体化的探索中，这“一公里”又不断在缩短(suōduǎn)。

5月(yuè)29日，武汉市黄陂区2025年科技(kējì)活动周系列活动——“武创荟”黄陂区电子信息领域科技成果转化活动（华中师范大学科技成果转化专场）在攀升科技园成功举行(jǔxíng)。

活动的一切(yīqiè)都指向了产教融合：

武汉市科技创新局、黄陂区(huángpíqū)政府、高校、科研机构、企业(qǐyè)及投融资机构的众多代表参与。

活动(huódòng)主旨(zhǔzhǐ)更是明确提出(míngquètíchū)：通过促进高校与地方、企业的深度合作，加速科技成果转化，共同推动黄陂区乃至武汉市电子信息产业的蓬勃发展。

现场，黄陂区(huángpíqū)人民政府(rénmínzhèngfǔ)与华中师范大学合作共建的“鸿星未来技术研究院”项目签约。

这一项目聚焦的(de)仍是电子信息领域的关键(guānjiàn)技术难题，以期推动产学研的深度融合。

当高校与地方(dìfāng)、企业形成深度合作，一场关于教育科技人才一体化的探索实践，也在黄陂区(huángpíqū)拉开帷幕。

【1】把(bǎ)学校建在产业上

2024年10月28日，一则消息在教育界和黄陂区(huángpíqū)引发热烈讨论(tǎolùn)：华中师范大学盘龙城校区项目正式签约落户。

黄陂，作为武汉市面积最大(zuìdà)、人口最多的新城区，经济社会(jīngjìshèhuì)发展势头强劲，县域经济规模连续五年稳居全省第一。

至今，黄陂已经拥有七张全国“百强名片(míngpiàn)”：

全国(quánguó)百强区(qū)(qū)、全国工业百强区、全国投资潜力百强区、全国综合竞争力百强新城区、全国创新百强区、全国产业名区百强、全国投资竞争力百强区。

▼ 黄陂“母亲河”滠水河(shuǐhé)

然而，高等教育资源却没有实现与区内经济实力的匹配。高校建设(jiànshè)，也成为黄陂(huángpí)长期的发力点。

华中师范大学盘龙城校区的落户改变了这一局面(júmiàn)。

九派新闻(xīnwén)获悉，这一校区还将为黄陂带来从小学到(dào)初中的“华师系”教育资源，助推区内教育质量整体提升。

一所(yīsuǒ)好的大学往往是一个地区的地标和名片，也是创新的动源。

建设中的华师新校区，已经率先为黄陂送来(sònglái)两份礼物：

2月23日，由华中师范大学和攀升(pānshēng)科技联合创建的鸿星未来技术实验室在(zài)华中师范大学揭牌。

此次，黄陂区又与华中师范大学合作共建鸿星未来技术研究院(yánjiūyuàn)。

位于黄陂区的武汉(wǔhàn)攀升(pānshēng)鼎承科技有限公司（以下简称“攀升科技”）是全球定制计算机领域领跑企业，国家级专精特新重点“小巨人”企业，湖北(húběi)PC产业的龙头企业。

其CEO兼CTO沈国良介绍，鸿星未来(wèilái)技术实验室(shíyànshì)的主体(zhǔtǐ)是华师，侧重于星闪技术研发，而鸿星未来技术研究院是黄陂区与华师大共建的新型研发机构，主体法人机构在黄陂，侧重于科技成果转化。

▼ 攀升科技生产线。图(tú)/黄陂融媒

“华师大的到来，一定程度上(shàng)赋能了(le)黄陂区(huángpíqū)的经济发展。”沈国良说，华中师大新校区的落地对于黄陂区人才素质的提升，尤其是基础教育水平的提升有很大的促进作用。

华中师范大学科技处处长张本威称，盘龙城校区推进(tuījìn)以新师范、新交叉、新工科、大健康、国际化和职普融通为主体(zhǔtǐ)的6大建设任务，将侧重(cèzhòng)应用学科、交叉学科和新兴学科的发展。

这与时代的发展(fāzhǎn)需求紧密结合，也与黄陂的发展需求深度交融。

而黄陂盘龙城(pánlóngchéng)地处临空经济示范区(shìfànqū)，在先进制造业、电子信息技术等产业方面优势明显，“区域和学校产业匹配度很高，我们想以培养人才作为核心。”他(tā)说。

沈国良还透露，华中师范大学跟攀升未来合作重点(zhòngdiǎn)是在教育体系，利用(lìyòng)华中师范大学优质的(de)教育资源和攀升的硬件制造能力，一起合作去做教育类的AIPC体系。

“让一台电脑里装上多个学科的电子特级教师，让它服务于偏远地区的中小学教育，辅助(fǔzhù)教师备课，这是我们未来很重要(zhòngyào)的一件事(shì)。”他说。

【2】从(cóng)“端”到“端”

但对高校(gāoxiào)而言，一项科技成果从高校实验室走向市场，还需要面对(miànduì)很多道关卡。

张本威告诉九派新闻，目前高校科技成果转化的(de)痛点之一，是高校的考核(kǎohé)体系与企业的市场化目标差异。

张本威介绍(jièshào)，高校对教师的考核体系以授课与发表学术论文为主。

这就给高校科研成果转化(zhuǎnhuà)带来影响：

其一，高校科研团队本身没有将研发成果市场化的需求；二来，高校内的科研也容易(róngyì)与(yǔ)市场需求脱节。

针对前者，华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)已经采取行动。

张本威介绍，2024年，华中师范大学提出，单项科技成果转化收益超过1000万元的(de)(de)，研发团队可以保留90%及以上收益。即便(jíbiàn)是不超过千万的项目，团队也可保留至少七成收益。

“团队(tuánduì)成员的收入一下子就提高了，这就起到了激励(jīlì)作用。”张本威说。

▼ 华中师范大学桂子山(guìzishān)校区南门。图/华中师范大学研究生会

此外(cǐwài)，华中师范大学也在尝试，当教师的科技成果转化达到一定额度，可以换算(huànsuàn)相应的论文指标，让科技成果转化助益教师职称评比。

这样一来，高校科研(kēyán)团队推动科技成果转化的积极性就得到了激发。

不过(bùguò)，新的问题也很快出现——

如何保证高校科研与市场需求(shìchǎngxūqiú)接轨？又(yòu)如何解决产品市场化前的风险投资？

此时，高校与(yǔ)企业的合作就显得尤为重要。

在华中师范大学揭牌的鸿星未来技术实验室(shíyànshì)，就像(xiàng)一个创新联合体，一端连着(zhe)高校实验室，一端连着企业的市场部，打通了科技成果转化的“最后一公里”。

沈国良告诉九派新闻，攀升科技作为企业端，可以收集到企业最(zuì)前沿、最需要的(de)课题。

“企业负责(fùzé)提出课题，华中师范大学则负责组织团队攻克课题。”

沈国良介绍，攀升科技在研发(yánfā)中遇到的“卡脖子”技术难题交给鸿星未来技术实验室去做(zuò)研发攻关，研发成果(chéngguǒ)落地后交给鸿星未来技术研究院实现成果转化，成果再回到攀升落地做产业化。

一个(yígè)由高校、地方、企业组成的科技成果转化路径由此形成闭环。

通过这样一个(yígè)“闭环”，华中师范大学与攀升科技实现了“深度捆绑”，也串联起黄陂的科技、教育、人才(réncái)三大要素。

去年，湖北省政府办公厅(bàngōngtīng)印发《关于(guānyú)统筹推进教育科技人才一体化发展的意见》，在全国率先从省级层面出台(chūtái)“教育科技人才一体化”发展路线图。

而在武汉(wǔhàn)，黄陂又较先开启探索。

华中师范大学盘龙城校区项目完成签约，无疑夯实了黄陂(huángpí)的教育基础(jīchǔ)。

但新校区需要建设周期。华中师范大学官网透露，盘龙城新校区计划在(zài)2027年(nián)建成一期工程并投入使用。

不过，黄陂与华中师范大学的科技合作已经先行(xiānxíng)。

今年以来，鸿星未来技术实验室、鸿星未来技术研究院陆续落地(luòdì)，连接起了科技创新(chuàngxīn)的两大主体：企业与高校。

当这人才密度最大的两大(liǎngdà)主体实现高效(gāoxiào)的创新合作，也将带来更高效的人才培养模式。

华中师范大学与攀升(pānshēng)科技之间便是如此。

沈国良告诉九派新闻(xīnwén)，攀升科技会不定时组织工程师到华中师范大学听课、交流(jiāoliú)，华中师范大学每年也有多位(duōwèi)研究生在攀升科技实习，了解企业前沿的需求。

张本威表示，从高校(gāoxiào)人才培养角度而言，搭建跟(gēn)企业合作的桥梁，可以培养学生面向市场的意识。

如此，高校(gāoxiào)培养的人才才能更好地走出高校。

“（高校和企业）有了互动和交流，科技成果(kējìchéngguǒ)转化才(cái)能够做得更好。”张本威说。

文(wén)/九派新闻记者陈冬艳 王晶