长沙市长郡梅溪湖中学：用雷锋精神培育高质量人才｜走进新时代“雷锋传人 长沙榜样”

长沙晚报(wǎnbào)全媒体记者 彭雨纯 只要没有(méiyǒu)特殊(tèshū)情况，谭隽熙每年“六一”都要前往邵阳隆回花瑶贫困山区，与留守儿童一同过节，帮他们实现节日的小心愿。 “我已经连续去了7年了，今年‘六一’我还(hái)会去。”谈到今年“六一”的(de)安排，谭隽熙满是期待，“帮助他人的过程也(yě)让我的心变得更加柔软而强大”。 谭隽熙是长沙市(chángshāshì)长郡梅溪湖中学的一名高一学生。这样的成长故事(gùshì)，在这所(suǒ)校园里还有很多。日前，长沙市2024年度新时代“雷锋传人 长沙榜样”名单公布。其中，长沙市长郡梅溪湖中学被评为“长沙市岗位学雷锋标兵集体(jítǐ)”。 将(jiāng)雷锋精神落实到点滴日常 “走过路过，不要错过(cuòguò)！”“我们等的不是人民币，而是爱。”3月28日，长郡梅溪湖中学校园里爱心(àixīn)涌动，“零花钱献爱心(xiànàixīn)，关爱困难小伙伴”爱心义卖活动正热火朝天地举行。 “这是我们(wǒmen)学校(xuéxiào)的传统活动。”长郡梅溪湖中学老师欧鹏说，学校每学期定期举办“零花钱献爱心，关爱困难(kùnnán)小伙伴”爱心义卖活动，已累计筹集爱心义卖款十余万元，不仅帮助小横垅乡中学400余名困难学生添置校服(xiàofú)，还为困难儿童建起希望小屋。 “学雷锋不仅(bùjǐn)是志愿服务，更是塑造学生(xuéshēng)品格(pǐngé)、锤炼(chuíliàn)综合能力的(de)重要途径(zhòngyàotújìng)。”长沙市长郡梅溪湖中学党委副书记、校长何俊介绍，学校将学雷锋活动纳入学校高质量人才培养体系，创建了以争当“三有”“五乐”雷小锋为核心的“雷小锋”大德育项目，将学雷锋与学生学习、生活的方方面面进行有机融合，让雷锋精神如春风化雨般浸润着每一位学生的心灵。 走出校园，长郡梅溪湖中学师生学雷锋的身影依然可见。学校(xuéxiào)开办“雷锋时间银行”，鼓励师生走进社区，把(bǎ)周末变成“雷锋日”；号召师生组建“城乡(chéngxiāng)手拉手”乡村振兴志愿服务队(fúwùduì)，为湘西州榕江中学等10余所学校送温暖、送课程、送希望。 在立德树人(shùrén)中发扬雷锋精神 “成为一道光，照亮更多人。”是长郡梅溪湖中学教师刘凌(liúlíng)(liúlíng)的座右铭，也是她的“行动指南”。扎根教育一线多年，刘凌积极参加各类公益活动。她自学成长为一名“积极家庭教育中级讲师”，利用寒暑假为社区困境儿童提供心理辅导、公益服务；积极链接(liànjiē)企业家资源，为孩子们的求学之路点亮(diǎnliàng)希望(xīwàng)之灯。 “我觉得(juéde)帮助别人好像是一件自然而然的事情，既可以愉悦自己，同时也能够帮助他人。”刘凌还把(bǎ)雷锋精神巧妙(qiǎomiào)融入教学，“2024年春季，长沙市正好出台了一个(yígè)关于建设残疾人友好型城市的文件，我就把它融入了我们学校的模拟考卷”。 在(zài)长郡梅溪湖中学，这样的(de)“雷锋课堂”无处不在。学校将培养学生(xuéshēng)德智体美劳综合素质的课程资源(zīyuán)和优势导入学雷锋活动，开展雷锋主题非遗剪纸美术课、新时代(shídài)雷锋故事创作课、道德两难情境辩论课、雷锋式职业理想规划课等课程活动。聘任科学教师担任学雷锋活动导师，组织学生在环境保护、关爱残障弱势群体、社区服务、乡村(xiāngcūn)振兴等志愿服务活动中开展科技创新(chuàngxīn)活动，学生自主设计的“盲道智能提示装置”正申请国家实用新型专利。 “我们将坚持学雷锋与高质量人才培养(réncáipéiyǎng)同频共振，在丰富的学雷锋实践中培养兼具社会责任感与实践能力的时代(shídài)新人。”何俊说。